MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA ALIH PROGRAM PADA JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNJ

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara deskriptif tentang Motivasi  Belajar mahasiswa alih program pada jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Manfaat penelitian ini akan menjadi masukan untuk pengembangan kurikulum jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan dalam melaksanakan proses belajar dan lulusan pada jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, (FIP) Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Penelitian  ini merupakan  penelitan  deskriptif  dengan menggunakan teknik survei. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata kuliah Pengembangan Media Pendidikan I ( Uji rxy = 0,606 > r tabel = 0,361 pada taraf  signifikansi  ï¡Â   = 0,05,  n = 30;   Uji t = 4,03 > t tabel = 2,76 pada taraf signifikansi  ï¡Â  = 0,05  dk = 28). Indeks determinasi  = 0,37 atau  sebanyak 37% variasi motivasi belajar memberikan kontribusi kepada  hasil belajar mahasiswa alih program jurusan Teknologi Pendidikan